Plano de Aula- June Parties

 

Tema: Festa Junina (June Parties)

 Ano/Série: 3° Ano do Ensino Médio

Objetivos:

Aquisição de vocabulário por meio de jogo de perguntas e respostas sobre o tema festa junina.

Conhecer as preposições de tempo e de lugar: in, on, at e verificar seu uso em situações reais.

Produção textual explicando como funcionam algumas brincadeiras típicas.

  Competência Geral da BNCC:

    Conhecimento: Valorizar e utilizar os conhecimentos sobre o mundo físico, social, cultural e digital.

        Repertório cultural: Valorizar as diversas manifestações artísticas e culturais.

   Habilidades  da BNCC:

(EM13LGG403) Fazer uso do inglês como língua do mundo global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.

(EM13LGG601) Apropriar-se do patrimônio artístico e da cultura corporal de movimento de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de disputa por legitimidade.

(EM13LGG701) Explorar tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC), compreendendo seus princípios e funcionalidades, e mobilizá-las de modo ético, responsável e adequado a práticas de linguagem em diferentes contextos.

(EM13LGG703) Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção coletiva, colaborativa e projetos autorais em ambientes digitais.

(EM13LGG704) Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede.

 Encaminhamento da Atividade na Sala de Aula:

1. Introdução:

Por alguns minutos deixe tocar a Quadrilha Junina - Tradicional Versão Estendida: https://www.youtube.com/watch?v=kkelh5rMw54&t=310s
Questione os alunos:
Do you recognize this song?
Can you imagine which topic we are going to talk about?
On a scale from 1 to 5, how much do you know about June Parties? Put your answer on the chat.
Let us check it!

2. Desenvolvimento:

🎉 Parte 1

Prepare cartões com as seguintes perguntas:

🌽🍿Origin of June Parties
1. When did June Parties start?
A: When the Portuguese came to Brazil in 1500.
2. Why does “Festa Junina” have that name?
A: Because it is celebrated in June.
3. Who are the saints celebrated in June?
A: On June 13th (Santo Antônio), 24th (São João) and 29th (São Pedro).

🌽🍿Typical Foods and Drinks: True or false?
4. Typical foods are made of corn. Some examples are baked corn, hominy, popcorn, corn cake, “pamonha” (a fresh corn cake). (T)
5. Typical drinks of the party for adults are made with no alcohol. Some examples are quentão, pinga and others. (F)            

🎈👢Costumes: True or false?
6. Girls: wear dresses with flowers, straw hats, and shoes sometimes boots. (T)
7. Boys wear whatever they want. (F)
8. A: wear jeans and checkered shirts and straw hats.

⛪ Places: Where they happen?
9. Can you name 3 places where June Parties Happen? A: schools, clubs, some churches, in some houses and other places.

💐🌼 Decoration:
Which one does not belong to June Parties decoration?
a) Lots of flowers
b) Stands of food.
c) Skulls (X)

💃 Dances
10. Complete:
… is a dance that is extremely exciting, and it is like an informal waltz when a man and a woman pretend to get married. In general, the first pair in the dance is the “groom" and the "bride", and they stage a wedding.
A: (Quadrilha)

🙏 Beliefs: True or false?
11. Traditionally, people believed that in June Parties they could offer promises to Santo Antonio, São João, and Santo Pedro, so they got a boyfriend or girlfriend.

🎲 Games 🎣
How would you describe this games in English?
“Pescaria”:
“Boca do Palhaço”:
“Pau de Sebo”:
“Correio Elegante”:

🎉 Parte 2

Para realizar o jogo utilize o template Batalha Naval disponível gratuitamente no site Aula em Jogo Classdash.
Reserve 30 minutos, é o suficiente.
Distribua no mínimo três (3) Tiros para cada acerto.
Explique aos alunos como será realizado o jogo de perguntas e respostas.
Estipule apenas 10 segundos de tempo para que a resposta seja dada.
Pós atividade:
Questione os novamente?
Now, on a scale from 1 to 5 how much do you know about June Parties?

🎉 Parte 3

Relebre com eles as seguintes informações:

“Festa Junina”          has     that     name  because it is celebrated in June.

They celebrate on June 13^th Santo Antônio.

The party will start at 6:00 p.m.

 How do we call these tagged words?

They are prepositions, and here they are being used to indicate time.

In – Pode ser utilizada para se referir a períodos maiores ou menores que 24 horas.

Se observarmos a frase : “Festa Junina” has that name because it is celebrated in June.

Que período temos?

        On -  É utilizada para se referir a períodos igual a 24 horas.

Nesta frase, de que dia específico estamos falando?

They celebrate on June 13^th Santo Antônio.

        At – É utilizada para se referir a horas.

Que horas a festa irá começar?

The party will start at 6:00 p.m.

🎉 Parte 4

 Você sabia que as preposições In, On e At também são utilizadas para indicar lugar?

Can you see the difference?

In- É utilizado para indicar que algo ou alguém está dentro de um setor ou área.

On- É utilizado para indicar que algo se encontra em contato, sobre algo.

At – Ponto de referência.

3. Proposta para Avaliação da atividade proposta:

 Now, it is your turn! Create your own party!

👉Set: 

1. Party name:
2. Origin:
3. Date:
4. Time:
5. Local:
6. Food and drinks:
7. Decoration:
8. Costumes
9. Games:
10. Dances:

📌Do not forget to use the prepositions we studied today.

Referências

MEC. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em:  http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/. Acesso em: 26 set. 2020.

SLIDESHARE.NET. June Parties in Brazil. Disponível em: https://pt.slideshare.net/ctjonline/june-parties-in-brazil. Acesso em: 16 Jun. 2021.

YOUTUBE. Quadrilha Tradicional Versão Estendida. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=kkelh5rMw54&t=310s. Acesso em: 17 jun. 2021.